شهدت لجان امتحانات الثانوية العامة 2026، اليوم الأحد، حالة من الجدل الواسع عقب انتهاء امتحان مادة اللغة العربية، بعدما اشتكى آلاف الطلاب في مختلف المحافظات من صعوبة عدد من الأسئلة، وفي مقدمتها أسئلة النحو والقراءة، مؤكدين أن الامتحان جاء أطول من الوقت المخصص للإجابة، بينما بدت مشاهد الحزن والبكاء والانهيار حاضرة أمام عدد من اللجان، وسط محاولات أولياء الأمور احتواء أبنائهم عقب الخروج من الامتحان.

ويُعد امتحان اللغة العربية أول اختبار في المواد الأساسية المضافة للمجموع، وهو ما ضاعف من حالة التوتر والقلق لدى الطلاب، خاصة أن المادة تمثل 80 درجة كاملة ضمن المجموع النهائي، الأمر الذي جعل أداء الامتحان محل اهتمام واسع من الأسر المصرية منذ الساعات الأولى لانطلاق اللجان.

وأدى نحو 922 ألف طالب وطالبة الامتحان داخل 2032 لجنة على مستوى الجمهورية، وتضمن الاختبار 55 سؤالًا، منها 51 سؤال اختيار من متعدد و4 أسئلة مقالية، بإجمالي 80 درجة، موزعة بين 70 درجة للاختيار من متعدد و10 درجات للأسئلة المقالية.

شكاوى متكررة من صعوبة النحو

واتفقت غالبية آراء الطلاب على أن أسئلة النحو كانت الأكثر تعقيدًا، مؤكدين أنها احتاجت إلى قدر كبير من الفهم والتركيز، وأنها جاءت في مستوى الطالب المتفوق، فيما رأى آخرون أن بعض أسئلة القراءة والنصوص تضمنت نقاطًا تحتاج إلى تحليل دقيق، بينما جاءت أسئلة الأدب والبلاغة أكثر مباشرة وفي متناول الطالب المتوسط.

وأشار عدد من الطلاب إلى أن الامتحان احتوى على جزئيات مباشرة، إلا أن كثافة الأسئلة وطبيعة بعضها جعلت الوقت غير كافٍ لإتمام الإجابة ومراجعة الحل، خاصة مع الحاجة إلى الانتهاء من تظليل الإجابات في ورقة البابل شيت.

الجيزة.. النحو والقراءة الأكثر صعوبة

وفي محافظة الجيزة، أجمع عدد كبير من الطلاب عقب خروجهم من اللجان على أن النحو والقراءة شكلا العقبة الأكبر داخل الامتحان، بينما وصفوا أسئلة الأدب والبلاغة بأنها جاءت بصورة مباشرة.

كما ظهرت على وجوه العديد من الطلاب علامات الحزن والقلق، مؤكدين أن طول الامتحان وضيق الوقت حالا دون مراجعة الإجابات بصورة كاملة قبل انتهاء الزمن المحدد.

دمياط.. "الوقت لم يكن كافيًا"

وفي دمياط، سادت حالة من القلق بين الطلاب عقب انتهاء الامتحان، حيث أكد عدد منهم أن أسئلة النحو جاءت أصعب من المتوقع، وأن زمن الامتحان لم يكن كافيًا لإنهاء الإجابات والتظليل.

وقال أحد الطلاب إن الامتحان احتاج إلى وقت أطول من الساعات المقررة، فيما أكدت طالبة أن النحو كان في مستوى مرتفع للغاية ويحتاج إلى قدر كبير من التفكير للوصول إلى الإجابات الصحيحة.

الغربية.. بكاء وانهيار أمام اللجان

أما في محافظة الغربية، فقد شهدت بعض اللجان لحظات مؤثرة عقب خروج الطلاب، حيث دخل عدد من الطالبات في نوبات بكاء بسبب صعوبة الامتحان، فيما حرص أولياء الأمور على مواساتهم واحتضانهم، بعد أن عبر كثير منهم عن شعورهم بالصدمة من مستوى بعض الأسئلة، خاصة في النحو.

وشهدت المحافظة انتظام سير الامتحانات داخل 115 لجنة خُصصت لاستقبال أكثر من 51 ألف طالب وطالبة بالنظامين الجديد والقديم.

شكاوى من ضيق الوقت وتأخر توزيع الأوراق

وأفاد عدد من الطلاب بأنهم واجهوا مشكلة إضافية تمثلت في ضيق الوقت المخصص للإجابة، بينما أشار بعضهم إلى تأخر تسليم أوراق الامتحان في بعض اللجان دون تعويض الزمن، وهو ما انعكس على قدرتهم على إنهاء جميع الأسئلة ومراجعتها.

وأكد الطلاب أن بعض أسئلة القراءة والنصوص جاءت من النماذج الاسترشادية التي سبق أن طرحتها وزارة التربية والتعليم، إلا أن أغلب أسئلة النحو كانت مختلفة وأكثر صعوبة.

"أمهات مصر": الامتحان فوق مستوى الطالب المتوسط

ومن جانبها، قالت عبير أحمد، مؤسس اتحاد "أمهات مصر" للنهوض بالتعليم وائتلاف أولياء الأمور، إن غالبية الشكاوى الواردة من الطلاب وأولياء الأمور تؤكد أن امتحان اللغة العربية جاء فوق مستوى الطالب المتوسط، خاصة في أسئلة النحو والنصوص، مشيرة إلى أن الامتحان احتاج إلى وقت أطول من الزمن المحدد.

وطالبت مسؤولي اللجان بضرورة إدخال الطلاب إلى اللجان في وقت مبكر حتى يتمكنوا من الاستفادة الكاملة من زمن الامتحان، متمنية التوفيق لجميع الطلاب في باقي الاختبارات.
فرحة المدارس الدولية

وفي المقابل، أظهرت مقاطع فيديو متداولة عبر مواقع التواصل الاجتماعي أجواء مختلفة داخل بعض مدارس الثانوية الأمريكية الخاصة، حيث عبر عدد من الطلاب عن سعادتهم بعد أداء امتحان اللغة العربية، مؤكدين أن الأسئلة جاءت سهلة ومباشرة مقارنة بما تداوله طلاب الثانوية العامة.

وأثار هذا التباين حالة من الجدل على منصات التواصل الاجتماعي، حيث عقد البعض مقارنات بين مستوى الامتحانات في النظامين.

https://www.facebook.com/watch/?v=1497131571583786

https://www.facebook.com/watch/live/?ref=watch_permalink&v=2243942706438261